Základní škola Libčice nad Vltavou, okres Praha-západ

Projekty ESF

Projekt Škola otevřená dětem ze sociálně vyloučených domácností

je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
CZ.1.07/1.2.05/01.0010

Uvedený projekt reagoval na problém zvyšujícího se počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků se sociálním vyloučením, a zavedl tak do základní školy pozici asistenta pedagoga, který se věnoval výlučně dětem z této cílové skupiny přímo při vyučování, komunikoval s jejich rodiči. Navíc jsme spolupracovali s neziskovou organizací Člověk v tísni, se kterou jsme organizovali pro děti i jejich volný čas prostřednictvím kroužků. V poslední době tuto aktivitu převzala základní škola, která organizuje zájmové kroužky, např. sborový zpěv, florbal nebo atletiku, kterými se snaží zaplnit volný čas všech svých žáků.

Cílem zavedení této asistenční služby během vyučování bylo poskytnout výše zmíněným žákům takové podmínky, které by maximálně přispěly k jejich úspěchu ve výuce, přirozeně je začleňovaly do kolektivu vrstevníků a zvyšovaly jejich motivaci k dalšímu vzdělávání, které je základním předpokladem zajištění kvalitního zaměstnání a plnou integraci do společnosti.

Práce asistenta pedagoga se ve škole projevila zejména zlepšením školního prospěchu žáků, snížením počtu absencí ve vyučování a snížením kulturněsociálních tenzí mezi dětmi. Zavedení pozice asistenta byla plně v souladu s komunitním plánem města Libčice nad Vltavou.

Projekt se začal realizovat 1. 1. 2009 a skončil 31. 12. 2011, slavnostní hodnocení celého projektu proběhlo ve středu 21. 12. 2011 v budově základní školy.

PaedDr. Dagmar Kuzníková,
manažerka projektu

Projekt Šablony pro Libčice

je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
CZ.1.07/1.4.00/21.2513

Od 1. 9. 2011 začala základní škola realizovat nový projekt nazvaný "Šablony pro Libčice" v rámci projektu EU peníze školám. Škola získala na dva roky 1 085 136,00 Kč, které využije na individualizaci výuky v českém jazyce, matematice a angličtině v některých třídách, kde je větší počet žáků. Dochází tedy k dělení 3., 4., 5., 6. třídy v jedné hodině českého jazyka, matematiky a v šesté třídě také v anglickém jazyce. Žáci jsou podporováni v rozvoji svých individuálních schopností v oblasti matematické a čtenářské gramotnosti, ke kritickému vyhodnocování informací.

Dále jsou zavedena do výuky přírodovědná praktika, která povedou k posilování empirických činností žáků ve výuce přírodovědných předmětů. Jedna šablona je věnována prevenci rizikového chování. Jejím cílem je minimalizovat výskyt rizikového chování u žáků prostřednictvím programu specifické primární prevence, který je zaměřen na zlepšení sociálního klimatu ve škole. Šablony nám rovněž umožní doplnit některé specifické pomůcky, na které nemáme finanční prostředky v rámci státního rozpočtu. Nezapomněli jsme také na další vzdělávání pedagogických pracovníků nejen v cizí jazycích, ale také i v hlavních předmětech. Projekt bude ukončen k 30. 6. 2013.

PaedDr. Dagmar Kuzníková,
ředitelka školy

Projekt My se chceme také vzdělávat

je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Jde o název nového projektu, který získala základní škola v rámci OPVK a který realizuje od 1. 1. 2012. Tento projekt je jednoroční a končí k 31. 12. 2012. Důvodem přípravy projektového záměru bylo poznání, že možnosti a schopnosti učitelů používat technické vybavení by mohly být na vyšší úrovni, stejně tak jejich jazykové vybavení. Cílem tedy je naučit učitele ovládat moderní ICT (jako pracovní pomůcku dostanou notebook na přípravu na vyučování) a rovněž je vybavit takovými jazykovými dovednostmi, které by jim umožnily čerpat zkušenosti u zahraničních kolegů. Kvalitní jazyková příprava je dnes pro školy i učitele příliš drahá, navíc u malé školy i samostatně organizačně nerealizovatelná. Projekt je tedy určen pro učitele libčické základní školy a bude realizován na půdě žadatele se záměrem akreditace obou kurzů. Škola na tento projekt získala celkem 1 788 603,88 Kč.

PaedDr. Dagmar Kuzníková,
manažerka projektu